jueves, 22 de octubre de 2015

estudiante en linea

¿Qué es ser un estudiante en línea?
Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire

La Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a transformado la forma como aprendemos; ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

Es importante mencionar las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia



A partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje;  La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes;  respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

Es importante, “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal. ” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Características y los retos que debes poseer como estudiante:

Características: 
Actitud proactiva. Te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado. 

Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje,

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información

 Actitud para trabajar en entornos colaborativos Es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.

 Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución

 Aprendizaje autónomo y Autogestivo.  Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Retos 

Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo,  

Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender. 

Gestión y administración del tiempo.  Deberás crear una agenda de actividades,

Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.

Un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje, asi como desarrollar tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará frustaciones y pérdidas de tiempo.
 Esfuérzate y ten confianza siempre en lo que realizas. sino en apropiarte del conocimiento.  Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.

¡Continúa avante!
Fuentes de información
·         Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
·         García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
·         Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

·         Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.